我院2022年教学病例讨论大赛圆满落幕

人才培养的关键在于教师，习近平总书记强调：“有高质量的教师，才会有高质量的教育。”我院始终坚持把对青年教师的培养作为医院教学内涵建设的关键。为了提升教师队伍教学水平，推动医院临床教师队伍建设，我院于5月23-26日举办 2022年临床教师教学技能——教学病例讨论大赛。

此次大赛分为内科组、外科组、妇产科组、儿科组及英文组5个 组别，历时一周完成。来自内、外、妇、儿、神经科共23位教师参与角逐，参赛人数历届最多。

5月23日，教学科与外科教研室联合举办了赛前培训，邀请宋斌副主任医师开展《教学病例讨论的组织与实施》专题工作坊，70余人通过线上、线下相结合的方式参与培训。宋斌副主任医师对教学病例讨论的教学目标、实施规范、学生行为、教师行为等进行了多维度剖析，并结合亲身经历，分享了比赛中的注意事项及比赛技巧，参与培训的教师纷纷表示此次培训受益良多。

在比赛中，参赛教师引导学生结合病例资料和临床知识展开讨论，鼓励学生主动思考、积极发言，逐步引导学生就病史的完整性、必要的辅助检查、诊断和鉴别诊断及其依据、治疗方案的选择等展开充分讨论并归纳总结。

由教学督导、各教研室主任及科室副主任、中青年教学骨干等21人组成的评委专家在赛后对各参赛教师的表现进行了全面细致的精彩点评，并从病例讨论的教学目标、规范要求、病例选择、如何培养学生临床思维能力、课程思政等方面进行了指导，助力青年教师成长。

比赛现场

陈样新副院长在比赛总结中指出，我院通过举办形式多样的教学活动，营造了良好的教学氛围，推动青年教师重视教学，激发教师队伍的教学热情和投入，同时也通过参加教学工作进一步提高教师的教学水平，并勉励青年教师在未来的教学工作中取得更好的成绩。

陈样新副院长致辞

颁奖现场

本次大赛充分调动了我院教师的教学积极性，为中青年教师有效提升临床实践教学能力搭建了学习和交流的互动平台，充分展现了我院教师的教学风采，进一步贯彻落实了学校春季会议关于建设高素质教师队伍的要求，以赛促教、以赛促学，为培养“引领未来的人”贡献了逸仙教师队伍力量。（文/图 教学科）

附：2022年临床教师教学技能（教学病例讨论）大赛获奖名单

特等奖

内科组 梁佩芬

外科组 黄  立

妇产科组 吴妙芳

儿科组 林少汾

全英组 刘  苏

一等奖

内科组 梁锦坚

外科组 李  登、江慧琦

妇产科组 龙腾飞

儿科组 侯乐乐、王  琴

全英组 彭  焰

二等奖

内科组 苏子焯、王成芷

外科组 周振宇、朱  玥、刘文宙

妇产科组 张蜀宁

儿科组 董  红、刘  苏、欧榕琼

全英组 王成芷、李  艺