【教学】申报：关于开展2015年校级本科教学改革研究项目申报工作的通知
各教研室、各位老师：
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号文）精神，进一步提升本科教育改革研究与教学学术水平，提高人才培养质量，学校决定开展2015年校级本科教学改革研究项目的申报工作。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
本次教学改革研究项目的申报工作围绕培养具有国际视野，满足国家与社会需求的高素质、复合型拔尖创新人才的目标，鼓励以先进教育思想、教育理论与教学观念为指导，结合我校“十二五”本科教学发展规划及深化中大特色的本科教学体系建设实际，立足当前高等教育改革发展热点和难点问题，对课程体系与教学内容、教学方式与方法、人才培养模式、专业设置与结构优化、实践教学、实验教学、本科教学国际合作与交流、教学管理与质量保障等方面进行深入研究。所征集项目强调改革与研究成果应用效果和辐射面，注重改革的可操作性，提倡跨专业、跨学科的联合申报。
二、项目立项类别
本年度本科教学改革项目计划征集125项左右，其中包括涉及学校当前本科人才培养主要改革领域、学生受益面广、影响较大的重点项目15项左右，一般性资助项目110项左右。
2015年校级本科教学改革研究项目类型包括实验教学的改革项目。
三、项目申报条件
（一）项目主持人应是我校在职的具有中级以上技术职称的骨干教师、从事实验教学和实验室工作的在岗人员、教育技术和教学管理人员，并具备较强的教学研究能力和较好的改革实践条件。项目主持人只能申报一个项目。凡承担校级教学改革研究项目尚未结题者，暂缓申报本项目。
（二）申报项目应具有良好的研究基础，项目研究内容应遵循高等教育的教学规律，预期成果具有科学性、先进性和实践性，有推广价值和可操作性，能在改革实践中起示范和指导作用。项目应在2年内完成并提交研究报告、论文等可考核的成果。
四、项目申报范围
2015年校级教学改革项目的参考选题包括：
（一）人才培养模式改革
1、专业办学综合改革探索；
2、多学科交叉渗透人才培养模式的探索；
3、国际合作培养的研究与实践；
4、校企（所）协同育人机制建设；
5、各学科拔尖学生培养体系探索。
（二）课程体系与教学内容改革
1、大类课程平台的整合优化研究；
2、通识教育课程体系与专业课程资源共享机制研究；
3、体现学科领域前沿和新技术的专业课程开发与建设；
（三）专业建设与专业结构优化
1、行业性专业认证应对策略的研制；
2、战略性新兴产业相关领域的专业建设；
3、优化专业结构布局的研究；
4、专业办学评估机制的探索与实践。
（四）实验教学改革
1、深化实验教学体系建设；
2、教学、科研成果转化为实验教学项目；
3、实验教学仪器设备在综合性、设计性实验教学中的运用；
4、实验教学新方法、新内容、新手段和新技术的研究；
5、实验教学管理、实验室管理的创新。
（五）实践教学改革
1、通过产学研结合建立协同育人机制，开展实践教学改革的研究；
2、校外工程教育实践中心等特色性、综合实践教学基地建设；
（六）教学方法与教学手段改革
1、学生自主学习的支持与激励机制建设；
2、科研与教学结合，推动研究性教学等新型教学方法与手段，提高学生学习能力、培养学生创新实践能力的研究与实践；
3、多媒体教学及网络教学建设，含基于网络信息技术的新型教学模式改革，网络多媒体教学资源库建设、开发与共享研究等。
4、MOOCs课程建设的相关研究，内容包括基于网上开放课程建设和共享的教育观念与模式、相关教育学与心理学基础、课程的开发与教学理论、课程的教学方法和学习方式等方面的教育教学改革以及教学质量监控与评价制度探索。
（七）教学管理运行模式研究
1、与国际接轨的教学管理制度研究；
2、教学质量长效保障体系的完善；
3、有利于拔尖创新人才培养的评价机制建设；
4、培养过程管理和质量监控体系的研究与实践；
5、教师教学能力的发展与培养机制建设。
（八）其他有研究价值、切实可行的项目。
对已列入学校“985工程”三期拔尖创新人才培养本科教育项目建设的基础学科拔尖学生培养试验计划、卓越人才教育培养计划、人文学科交叉专业课程群建设、相关领域专业及社会实践教学等方面的内容，学校将不再重复立项。
五、申报程序及时间安排
请项目申报者于2015年3月10日前提交以下材料：
1、《中山大学教学改革研究项目申请评审表》（附件1），电子版及纸质版一式四份交教学科；
2、《校级教学改革研究项目推荐汇总表》（附件2）电子版
联系人：许老师 青老师 邮箱：7888683@qq.com
教学科
2015年2月26日
粤公网安备 44010402003003号 