我院圆满举办儿科集体备课公开示范课

为扎实推进学校教务部2019年本科教学重点工作，“治理水课，打造金课”，切实保障和提高教学质量，3月19日,教学科与儿科教研室于联合举办了集体备课公开示范课。

    此次集体备课由张碧红主治医师主讲，教学主任梁立阳副教授主持，备课组成员包括教研室方建培主任等9名儿科副高以上教师、儿科各教学区长和多位中青年教师，药理教研室汪雪兰教授和组胚教研室丁英教授作为基础学院教师代表参与了融合式备课。教学科还特别邀请了资深教学督导朱兆华教授、黄洪铮教授和耳鼻喉科邹华教授作为指导和点评嘉宾。内科、外科、皮肤科、耳鼻喉科等教研室的骨干教师参与观摩交流。

活动现场

活动开始前，教学科许冰科长首先简要介绍了“杜绝水课，打造金课”的教学工作目标，以及此次活动开展的目的和下一步工作安排。

此次活动严格按规范程序开展。主讲人张碧红老师个人初备后，提前1周向参与备课的教师发送了大纲、教案、教学PPT，现场也准备了第九版《儿科学》教材等相关材料。首先，方建培主任介绍了新版《儿科学》的特色。其次，主备教师介绍了儿童呼吸系统疾病授课的教学设计：包括内容及时间安排，重点、难点的授课方法，教学中可能出现的问题和对策，教学PPT设计和意图效果，需要向其他老师请教的问题等。集体研讨环节，参与备课的教授们围绕儿童呼吸系统疾病授课的重难点及教学方法进行了热烈的研讨，提出了教学设计的改进措施。来自基础学院的丁英教授和汪雪兰教师就如何将解剖学、组织学及病理生理学等知识点与临床知识有机融合、PPT设计等提出了建设性的观点和做法。

汪雪兰教授讲授PPT修改心得

备课结束后，朱兆华教授等三位点评嘉宾对此次集体备课做了中肯的点评，一致认为儿科教研室此次备课活动准备充分、程序规范、效果良好。嘉宾高度肯定了基础临床融合式教学的意义，并建议集体备课中对主讲老师的评议应遵循“有建设性、有针对性、可操作性”三大原则；授课PPT应该具有学术性、艺术性、启迪性等。历时2小时，儿科基础与临床融合式集体备课圆满完成，达到了发挥集体智慧，提高整体教学水平的目的。

专家点评

    会后，与会教师均表示受益良多，也希望把宝贵的经验带回自己的教研室，更规范地开展集体备课互动，促进我院教学质量再上新台阶！（图/文  教学科、儿科教研室）