我院在第九届中山大学教师教学竞赛决赛中喜获三项二等奖

11月6日，中山大学第九届教师教学竞赛决赛在南校园落下帷幕。我院妇产科龙腾飞老师、张蜀宁老师和儿科侯乐乐老师分别获医科组二等奖和通识组二等奖。

本届教师教学竞赛由中山大学教务部主办，分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。我院于7月份举行院内赛，各教研室的青年教师踊跃参与，并选拔出4名教师分别参加医科组及通识组的复赛，其中，我院妇产科的张蜀宁老师和龙腾飞老师（医科组）、儿科的侯乐乐老师（通识组）分别从来自各个学院及附属医院的39位医科组的选手、21位通识组选手中脱颖而出，入围决赛，最终均取得对应组别的二等奖。

优异成绩的背后，是各参赛教师对教学内容和教学设计的反复揣摩与改进：从教案设计、课堂PPT制作到教师的现场演示，每一环节，均需参赛教师查阅大量的资料，对比知识的重难点，整合最新前沿知识技术，自然融入课程思政元素，合理利用教学信息化手段，提炼亮点，整理思路。

深化“三全育人”改革，落实立德树人根本任务。通过比赛评委们对参赛教师进行的细致点评及建议，教学科在赛前组织专家对选手进行一对一指导，有效帮助参赛教师进一步完善教学内容和教学方法、方式，提高青年教师的教学水平，提高本科课堂的教学质量。同时，为进一步扩大比赛的辐射效应，获奖教师的优秀教案已上传逸仙医学教育系统-教学科-课程思政栏目，供有需要的教师查看学习。（文/图  教学科）

获奖老师风采·赛后感言

医科组二等奖-妇产科-龙腾飞老师

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有100多页教案，200多页PPT，100多遍的练习和身边老师同事的指导，就无法获得今天的奖项。教育的真正意义在于开发“人”的潜能，推动“人”的发展，培养良好的个性心理品质与知识技能能力，实现“人”的价值。我希望自己以培养“人”为目标，在精熟的学科知识基础上，恰当地应用各种教学方法，让知识的讲授既有宏观的构建，也有微观的阐述，努力做到“引而不发，恰当点破”，帮助学生建立系统的临床思维，能够举一反三。

医科组二等奖-妇产科-张蜀宁老师

有幸参加了第九届中山大学教师教学比赛，过程中积极准备、以赛促教、探索教学相长，使我受益匪浅，在搜集教学资料、制定教学方案、课件制作和教学设计、综合运用多种教学方法、撰写课后反思等多个方面，得到完整接触、全面锻炼、准确掌握。

这次比赛不仅提高了教学授课技巧，更涵养了对教学工作的热诚和理念。经过赛后反思，找到自己还有很多方面有待改进，对标优秀教师的标准、构建高效课堂、提升教学效果方面，尚存差距，这也是今后自己教学工作努力改进和优化改善的方向。

本次比赛成绩已属过去，我将以新的面貌不断探索，作出更高水平更优表现的新的努力。

通识组二等奖-儿科-侯乐乐

本次教学竞赛是一次难得的锻炼契机，在比赛过程中，教案设计、课件制作到课堂教学等环节都让我受益匪浅，从中我不仅学习到如何从学生的角度去思考和选择合适的教学方法、如何融入各种要素去营造积极的课堂氛围，更重要的是对现代医学教育理念有了全新的认识和理解，同时各位参赛老师的优异表现也使我获益良多，在认识到差距的同时也是鞭策自己前进的动力。通过这次宝贵的经历，我将认真总结比赛的收获和不足，在日后的教学实践中不断改进工作、提高教学质量。